抗日，首先要爱国

李想

妙哉 发表于 2012-9-17 20:38
太影响你所谓“书法家”的形象了！

“书法家”是有理性的，不会受“别有用心”者的左右！

李想

     过去的读书人，几乎没有不会写毛笔字的，而且都没有因为学书法而影响学习其他文化课。从远的说，你可能记不住历代的封建、帝制的统治者，你可能知道历代的书法家。像李斯、王羲之、张旭、怀素、欧阳询、颜真卿、柳公权、李白、杜甫、白居易、范仲淹、苏东坡、辛弃疾、陆游等等，他们不但是很有影响的书法家，而且是历代政治家、军事家、诗词文赋大家；现代的毛泽东、周恩来、郭沫若、季羡林、赵朴初、启功、沙孟海、钱学森、茅以升、华罗庚、杨振宁，钱伟长、钱三强、周培元等等都是影响中国、影响世界的伟大政治家、科学家和各行各业的专家和学者，同时他们的书法修养也非一般人可及。
      因为学书法，不仅是写字，还得有内容，内容需要选择，如“知之为知之，不知为不知，是知也”、“己所不欲勿施于人”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“拼搏”、“奋进”、“澄观”、“励志”、“思远”、“讲孝道，做好人、“弘清养正”、“廉洁奉公”等都是积极向上、催人奋进的。我们在练字时必然会受到这些内容的熏陶和感染，触发我们对美的感受和联想，以及对美丑的思考。

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    目前中国的家庭独生子女多，他们中的一部分人生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在有的学生不是不聪明，而是不认真，不专心。而练字必须全身心地投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时，学生们缺少的韧劲与耐力，也可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶的毛病，从而养成锲而不舍、全神贯注、耐心细致、不怕困难的好习惯。事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科、培养其他技能打下一个良好基础。

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     2011年8月26日，国家教育部向全国各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局发出《关于中小学开展书法教育的意见》。《意见》指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”《意见》要求：小学三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程，并要求各省市教育行政部门为落实书法教育提供保障。

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      清清白白做人、干干净净做事、老老实实说话，写好中国字，做好中国人，这才是一个爱国者应该做到的。一个把自己传统文化丢弃不顾者，甚而践踏在脚下者，只会高喊口号，装腔作势、故弄玄虚，何谈爱国，国又从何爱起！！！
      
     故，爱国，必先写好平平平稳稳中国字，才能做好堂堂正正中国人！！！