东风随春归 岁岁桃李红

文明永城

实习记者 贺子秦
    近几年，永城高级中学坚持为学生的可持续发展奠基的办学理念，以构建和谐校园为目标，提高教育教学质量，使学校跨入了科学发展、和谐发展、竞争发展的快车道。2006年高考本科上线704人，2007年高考本科上线1425人，到2008年高考本科上线1988人，2009年达到2652人，高考升学实现连续三年三次跨越，本科上线人数平均每年增长618人，平均增长率为57%，学校连年受到市委市政府的嘉奖。
    9月29日下午，记者来到了这座“商丘市绿色校园”，布局合理的建筑群与鲜花绿树交相辉映，平直的校园道路，整洁的校容校貌，浓厚的文化氛围，无不在向人们展示着永城市高级中学的新风貌。
    自2005年学校新一届领导班子成立以来，校长李成德带领学校领导班子深化办学体制，不断改革创新，推进人事制度改革，创新教育教学方法，加强教师队伍建设，实现了他初上任时提出的“一年重塑形象，两年走出低谷，三年大见成效，四年重铸辉煌”的目标。2005年底，该校争创“省级示范高中”成功。经过近一年的努力，该校的生源、教师资源出现明显回流。2006年，校党委成立，掀开了基层党组织发展的新篇章。在校党委的领导下，校级领导一岗多责，学校管理重心下移，领导深入基层，促进了学校各项信息的及时反馈，确保了快速有效地解决问题。2007年，该校又率先在全市开展了中层干部竞争上岗，选拔了一批中层领导干部。党委对学校各级干部进行教育、培训、考察和监督，对已提拔任用的年轻干部分任务、压担子，使其真正担当重任，有目的地培养了一批后备干部。2008年，为推进素质教育，永城市高级中学在全省率先实行了新课程改革，倡导自主学习、探究学习、合作学习，切实减负增效，为学生的终生发展奠基。与此同时，该校面向全体学生、面向一个学生的全面，抓住新课改的机遇，又实行了课堂教学改革，取得明显成效，令学生满意并获得社会好评。
    在课堂教学中，该校一改“填鸭式”的教学模式，让学生先自学再上台展示，教师点拨、补充的教学方式，以探究学习、合作学习来调动学生的学习积极性，激发个人潜力，培养学生的创新精神和实践能力。学生是课堂的主人，老师是学生学习的引导者、组织者、促进者、提升者。学生从被动学习到主动学习，有效掌握学习方法，提高学习能力，从而达到促进学习的目的。通过改变学生的学习方式和教师的教学方式，永城市高级中学已成功踏出一条课堂改革之路，并取得显著效果。该校高一、高二在2008—2009学年度第一学期、第二学期商丘市期末统考中，均获得商丘市前万名上线人数第一的好成绩。此外，新课改的成功实行，也得到了兄弟学校的认可，郑州中学、民权一高、宁陵高中、开封杞县高中等学校多次来到永城市高级中学学习先进经验。2008年10月23日在河南省普通高中课程改革样本校工作会议上，该校又被河南省基础教研室命名为“首批课改样本校”，并获得国家教育部新课程改革领导小组的认可。
    在学校管理方面，一是实现了两大校区的功能调整。永城高级中学有东西两个校区。调整前，两校区皆设有一、二、三年级。调整后，由于东校区是新建校区，图书室、实验室、设备仪器等设置比较合理，适合基础性学习，便将高中一、二年级设立于此，而西校区因是老校址，文化底蕴丰厚，且受外界干扰较小，便在这里单独设立三年级。经过调整，两个校区在原有基础上都取得了长足的发展。二是实行了年级组负责制。该校师生人数较多，教师近600人，学生12000余人，为便于管理，学校在每个年级设有2个部，由校级领导和中层领导担任年级主任，启动内部竞争机制，使教师通过均衡竞争，促进科学发展，从而达到全校的和谐发展。在全校形成了“纪律好、风气好、成绩好”的良好氛围。
    另外，在师资队伍建设方面，一是严把教师招聘关，坚持“按工作需要设岗、以岗位职能定责、视任务大小定编、看能力特长用人”的选聘原则。其中在去年招聘的26人中，研究生就占了一半以上。二是加大师资培训力度，增加师资培训投入，分层次多渠道加强教师培训，尤其注重对青年教师的培养。通过举行各种观摩课、示范课、公开课等教学大赛，提高教师教书育人的本领。通过加强师资队伍建设，从整体上看，永城市高级中学的师资水平有了较大提高。
    东风随春归，岁岁桃李红。2009年，永城高级中学迎来了建校60周年华诞，在这特殊的日子里，永城市高级中学不断深化改革，以先进的办学理念，鲜明的办学特色，精良的师资队伍，科学的管理方法，开创更加灿烂辉煌的明天。

flying

东风送春归  岁岁桃李红。
写的不错！

扶风

希望能继续创造出辉煌的令人信服的成绩！

caozhi

笔记本门事件是咋回事啊，咋不说说啊，这也是李校长的一大功绩啊