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[幼儿教育] 科研表明:孩子从小识字助于智力的提高

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发表于 2015-7-22 09:48:31 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 江西省吉安市遂川县

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本帖最后由 黔湘奶爸 于 2015-7-25 15:23 编辑



据多国科学家研究发现,早识字有助于开发儿童的认知力、想象力、各种潜能等,并且能促进大脑神经元细胞的突触和链接,大大提升幼儿的智力发展,早期识字对提高智商具有举足轻重的作用。

●我国语言文字专家安子介研究发现,与西方的拼音文字相比较,汉字具有音、形、义三方面的特点,它同大脑左、右半球的开发有着极大的关系,这种文字被称为“复脑文字”;拼音文字(比如英语)主要与大脑左半球的使用有关,被称为“单脑文字”,美国和法国的很多幼儿园为了防止幼儿用脑的“跛脚现象”,也专门开设了汉语课程。

●新加坡的科学家对日本东京很多所幼儿园研究证明,接触汉字越早,孩子的智商越高:三岁开始学汉字,智商可达130,四岁时学智商可达120,五岁时学智商可达95

●英国心理学家在《科学家》杂志上发表论文认为:欧美国家孩子平均智商为100,日本孩子为111;欧美国家智商达到130的小孩每100人中只有2个,而日本就有10个,进一步分析发现差异的主要原因在于日本儿童的母语是汉语所致,

而据新浪网、人民网、北京日报、中国教育报等众多权威媒体报道,每年全国各地都会出现很多关于“天才儿童”的报道,从报道我们可以看出,这些“神童”除了自身天赋和兴趣
外,他们竟然有一个共同的特点:就是识字都比较早。据专家们分析,26岁是人智力的
敏感时期,这个时期的孩子大脑就像是一张空白磁盘,对于他们来说,学习是一种本能需求,
而识字则是智力开发的最有效方式。

虽然我们现在明白了早期识字对孩子智力发展的重要性,知道让孩子识字是越早越好,但是这个阶段的孩子无论是智力发展还是语文发展都还没有达到识字这个能力,如果要按常规方法教会这么小的孩子去学习识的话几乎是不可能。

所以,我国著名的文字学家白双法教授历经30年的研究形成的“双法字理识字法”理论精心拍摄而成的一部独特的汉字故事电视连续剧。这部电视连续剧共有720集,每集6分钟,解说三、五个汉字,全套电视局按照天文、地理、动物、植物、人体、器物、符号和其它等八个部分,一共解说了3500个常用的汉字。

在解说每一个汉字为什么这样读为什么这样写的道理的同时,还通过数字电视、三维动画等高科技手段展示了3750个美丽而生动的场景,每一个场景里面包含了一个有趣的知识点,结合这些场景共演绎了3700多个知识点,将相关的其它字衍生出来,发掘、梳理出了汉字的来龙去脉,让汉字的学习变得有章可循,事半功倍,学有成效。

因此,社会各界一致认为《汉字宫》是用来教0-13岁的孩子学习中国文字以及中国传统文化知识的一部宝典。

专家提醒说:

    孩子的成长有着自身的发展规律,有些事情必须在一定的阶段完成,否则再也没有机会。2至6岁还是大脑发育的黄金时,家长一定要抓住这个时间,教育孩子学识字,促进大脑发育,通过识字认知世界,提升幼儿的智力发展水平。而孩子识字晚,就会白白错过了智力发育的黄金期,影响孩子一生。

发表于 2015-7-22 10:02:41 | 显示全部楼层 来自 河南省商丘市
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发表于 2015-7-22 10:28:24 | 显示全部楼层 来自 河南省商丘市
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发表于 2015-7-22 11:59:31 | 显示全部楼层 来自 河南省商丘市
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发表于 2015-7-22 21:11:38 | 显示全部楼层 来自 河南省商丘市
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 楼主| 发表于 2015-7-23 09:30:50 | 显示全部楼层 来自 江西省吉安市遂川县
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 楼主| 发表于 2015-7-24 11:26:28 | 显示全部楼层 来自 江西省吉安市遂川县
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 楼主| 发表于 2015-7-25 15:23:57 | 显示全部楼层 来自 江西省吉安市
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 楼主| 发表于 2015-7-26 08:52:06 | 显示全部楼层 来自 江西省赣州市
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 楼主| 发表于 2015-7-27 10:18:03 | 显示全部楼层 来自 江西省赣州市

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