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本帖最后由 和风细雨 于 2012-11-12 10:31 编辑
孩子在学校上学，你了接学校的情况吗？下面是主管教育的副县长副局长对一所小学暗访的故事，看了一定大有所获。故事中的一些问题现在依然存在……，耐心看完，不要急……
暗 访
这天一早，副县长甄玛琥和副局长牛体金穿着普通，骑着旧自行车直奔小沟头乡大槐树村小学。实际上大槐树村小学是大槐树村和杨林子村两个村的学校，由于这两个村的人口较多，这个学校有二十来个教学班，具有一定的规模。原先学校的破房危房，由于村民的集资和一些人的捐款，已换成了两栋三层的小楼，教学环境得到很大的改善，这个学校应该是一所优秀的学校。 甄玛琥和牛体金远远就看到学校大门外的墙上刷写着这样的标语：“养女不读书，不如在家喂头猪”“养儿不上学，等于在家白吃馍”。甄玛琥看了心想：这标语口号好啊，通俗易懂，道理深刻。牛体金看了想：怎么能刷写这样的标语呢？反映时代背景，促人奋发向上，体现教育重要的标语怎么不刷写呢？ 他们把自行车停在一边，进到学校院里，到教学楼上转一转，观察教学情况。他们看到每层楼的走道上在每个教学班的外面都站着几个学生，有几个班没有老师上课，学生在教室里嬉闹玩耍，有个班——可能一年级的——在上汉语拼音课。老师在领着学生读拼音，教室门外站着五六个小孩。老师领着学生读：“s----，s---，撕你嘴叉子的‘撕’。”学生跟着读：“s----,s-----,撕你嘴叉子的‘撕’。”“h-----,h------,喝酒的‘喝’。”学生跟着读：“h-----,h-----,喝酒的‘喝’。”“ai-----,ai----,‘挨’打的‘挨’。m--a---‘骂’,骂人的‘骂’。”学生跟着高声喊着“挨打的‘挨’，骂人的‘骂’”。老师把几个拼音字母连在一起领着学生念：“m—m—a—y—d—pi—pi。”学生跟着大声喊道：“摸—摸—阿—姨—的—屁—屁。”“……” 甄玛琥听了非常高兴，自言自语道：“这老师教学有方，把汉语拼音和小孩见惯的事联系起来，多么容易学习记忆啊！”牛体金听了心中很气：“教拼音乱联系，这简直是胡闹！” 甄玛琥来到门外站着的五六个小孩面前，蹲下问一小男孩：“小朋友，你怎么在门外站着？” 那小男孩说:“老师说我做小动作，用小棍（教鞭）敲我的头，把我打出来了。” 甄玛琥问一小女孩：“小朋友，你呢？” 那小女孩说：“老师说我上课时说话，撕着我的嘴叉子（嘴角）把我撕出来了。” 其他几个小孩没等甄玛琥问，纷纷说：“我是被老师拧着耳朵拧出来的。” “我是被老师踢出来的。” “我是……。” “我是……。” 甄玛琥自言自语道：“这老师事业心强，很负责，‘严师出高徒’嘛，‘棍棒之下出孝子’，‘玉不琢，不成器’。一个老师教这么多小孩，不厉害点，怎么能行。”牛体金听了就更有点气了，心想：“一再要求不准体罚或变相体罚学生，‘打’‘拧’‘撕’，拉倒教室外不让听课，这不是摧残天真可爱的少年儿童吗？随着改革开放的不断深入，教学也提出不断地改革，这教学管理怎么还会这样呢？” 甄玛琥和牛体金来到五年级2班，看到黑板上写着外语，就站在教室门外想听听。只见老师一手拿着课本一首拿着教鞭走到一学生跟前，问：“‘I know’（我知道）是什么意思？”学生：“我知道。”老师：“你知道？”学生：“不是‘你知道’，是‘我知道’。”老师：“我知道你知道，你知道就快说嘛。”学生：“我不是说了嘛‘我知道’。”老师一边说着“既然你说了你知道，怎么不说出来呢？到底知道不知道？不要不懂装懂嘛”，一边朝这学生头上“咚”敲一教鞭，学生疼得呲牙咧嘴，其他学生哈哈大笑。 老师走到另一学生跟前，问“I do’nt know（我不知道） 是什么意思？”学生：“我不知道。”老师：“你不知道？”学生：“是‘我不知道’，不是‘你不知道’。”老师：“你不知道不知道，不知道咋不问我？”学生：“我说了‘我不知道’。”老师：“我知道你不知道。既然你不知道就要问问，勤学好问嘛！”“我说的能不对吗？‘我不知道’。”“你就知道不知道？”“咚”学生头上挨了一教鞭，学生捂着头想哭，其他学生又是哈哈大笑。 老师又走到一学生跟前，问：“You are wrong（你错了）是什么意思？”学生：“你错了。”老师：“什么？我错了？”学生：“就是‘你错了’，不是‘我错了’。”老师朝学生头上“咚”敲一教鞭，问“怎么怎么我错了？你好好想一想，到底是你错了还是我错了？”学生哇地一声哭了，其他学生又是一阵哈哈大笑。 甄玛琥想这外语课上得有意思，生动活泼。牛体金想这是上外语课？真是胡闹！ 甄玛琥牛体金走进办公室，看到三个老师在打牌，每个老师的脸上都贴着许多白纸条。老师看了一眼甄玛琥他们，并没停下打牌，仅说了句“来啦，找谁？” 牛体金心中有气，并没有流露出来，说：“不找谁，没有事，随便看看。” 一会儿，一个老师输了，另两个老师哈哈大笑着说:“贴上，贴上，再贴一个纸条。哈哈哈……，你总共12个纸条啦。你服不服？牌臭就是牌臭嘛！” 甄玛琥看了心中也乐了，说：“好，好。花钱不多，开心娱乐。” 牛体金看了心中很气，老师要为人师表，一言一行对学生的影响很大，上班时间不认真备课批改作业，在这里打牌胡闹，会给学生造成什么影响？气是气，仍然没有流露出来，笑着问：“你们的校长是谁？他在哪儿？” 一个老师说：“叫蔡宝志。可能到集市上卖冬瓜去了，今年他种的冬瓜至少也能收获两万斤。 甄玛琥一听名字乐了，笑着说：“名字好，名字好，‘蔡包子’。” 牛体金又问：“几个班没有老师上课，那老师呢？” 另一个老师说：“现在正是种小麦的时候，可能他们在家整理土地，准备播种吧。有的也可能到集市上去卖菜去了，他们家里有菜园。这都是猜的，说不准，他们都请假了。” 甄玛琥问：“二楼一、2班教语文——就是刚才教学生学汉语拼音的老师叫什么名字。” “她叫李凤芝。” 甄玛琥听了又乐了：“好，好，名字好。‘李疯子’。” 牛体金感到没有什么话要说，就领着甄玛琥离开了学校。 “牛局长，咱到哪儿去？”甄玛琥问。 “到村子里转转，问问学生家长对学校的看法，多方面听听意见。” 他们还未走到村里，看到有几个干活的人正在路旁休息，就走过去问：“在整理土地呢？现在播种小麦晚不晚？” “不晚，不晚。现在天气变暖了，种早了不行啊！” “你们有没有孩子在这个学校里上学？你们觉得这所学校怎么样？” 这几个村民看甄玛琥牛体金二人穿着普通，骑着旧自行车，不像是大干部。大干部到乡里来检查工作都是开着小汽车，很有派头。于是他们无所顾忌，就七嘴八舌地议论开了。 “现在的学校，咋说呢，都是糊弄孩子。” “他们想什么时候上课，就什么时间上课，想什么时间放学就什么时间放学。” “老师一有私事，就不去给学生上课了。” “我的孩子经常闹着不愿去上学，说是老师光打他。” “就是，就是，孩子在家我们都不舍得打骂，不知咋搞的，到学校孩子就变坏啦，不是被老师拧、掐、撕嘴，就是脚踢棍（教鞭）打。” “有门子的都把孩子弄到县城里去上学了，没有门子的就在这里熬吧，有不少孩子上不到六年级，就不上了。” 牛体金问：“你们的村委会能不过问吗？乡教办能不来检查吗？” “村委会咋问呢？学校的困难，老师的困难，他们又不能帮助解决，说谁谁听呢？再说了，不好好干的老师是少数，别看少数人，他们都和干部有着这样那样的关系，影响得其他老师也不那么下劲干啦。你想，干孬干好都一样，甚至干好的不如不干的。”“不干的还不如会操蛋的。”没等那人说玩，立即有人接着说。 “乡教办的人平时很少来，就是组织检查也是走过场。你好我好咱都好，大哥二哥麻子哥。” 就在大家谈论的时候，陆续又走过来几个村民，他们也想趁趁热闹。 “学校管理不好，教学质量差，不能只怪老师。”一中年男子说。“听老师讲，他们还一肚子苦水呢。” “他们都说了些什么苦水呀？” 牛体金问。 “什么苦水？别的不说，就说说他们的工资吧。老师辛辛苦苦的工作，半年几个月不发工资，拖欠老师的工资难道你们不知道？老师能饿着肚子给学生上课吗？国家规定调工资，该涨的工资不给涨，后来涨了工资不兑现，当老师够可怜的了。” “就是啊，整天吆喝着经济发展了，收入增加了，人们都富了，怎么还拖欠他们的工资呢？该涨的工资怎么不给他们涨呢？真是奇了怪了。” “这有啥奇怪的，我们手里不是也有一把‘白条’吗？卖棉花、粮食、打工干活的钱给了吗？还不是给你打个‘白条’？上面一再强调不准打‘白条’，不准拖欠农民工、老师的工资，他们没有钱给你，你有啥法子？” “唉，还有‘红条’哩！” 甄玛琥一听‘红条’，感到新鲜，忙问：“什么是‘红条’啊？” “‘红条’？早些日子我们村里老校长肖绵洋的小儿子结婚，许多老师都想送礼祝贺。送礼没有现金，不送吧，过意不去。不知是谁提议先打个‘白条’，以后有了钱再补上。结婚是‘喜事’‘红事’，‘白条’怎么能行，有人就提议用红纸条子写个钱数吧。肖校长收的礼不少，一大把‘红条’。” “好了，好了，别说了，给他俩说了没有用。”一中年妇女说。“听说抓教育的副县长就是个大马虎，大马虎抓教育能弄好？马马虎虎就妥啦。” 其他人听了都哈哈大笑起来，甄玛琥在那儿心里很不是滋味。 中午了，村民都回家了，甄玛琥和牛体金也离开了那里。 “牛局长，咱到那里去？”甄玛琥问。 “来时我看到前面公路旁有个小吃部，去吃点饭再说吧。”请接着看《暗访》2 下面的更热闹…… | 
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发表于 2012-10-25 09:01:11
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