让孩子成为文明创建的参与者

魂之恋

　见习记者 夏 菡
　　孩子是一个城市文明程度的体现者，也是一个城市文明成果未来的传承者和创造者。
　　但是最近笔者观察到的一些现象却让人有些忧心。
　　坐在公交车上，一些孩子坐在座位上嬉笑聊天，却无视旁边站着的孕妇和老人，没有让座位的观念；红绿灯前，红灯亮了，一些孩子不管三七二十一，直接步行或者骑车闯过路口；机动车道上，一些骑车的孩子成群结队，占用车道，后边的机动车绕不过去，只能干着急……
　　当然，这些现象并不是普遍现象，但是却并不少见。而且在孩子中出现这种现象，确实是件让人担忧的事情。从这里可以折射出几方面缺陷。
　　没有让座位的观念，说明对于中国尊老爱幼的传统美德有一定程度的缺乏。闯红灯、占用机动车道等不文明行为，说明其缺乏对于一些基本交通法规常识的认识和了解，缺少遵守公共秩序的观念。
　　孩子的问题是大人问题的反映。追溯其本质，反映出了学校和家长在对孩子的教育方面的缺位。成功的教育，不但要灌输给孩子文化知识，将其培养成有知识、拥有独立思考和生活能力的人，更要教育他们，让他们成为真正意义上的社会人。
　　处于一个社会当中，就要不断地和他人产生联系和“反应”，怎样看待别人、怎样和别人相处、怎样真正的社会化，就成为一个重要的课题和教育内容，而传承文明和遵守公共秩序，又是其中的核心内容。
　　蒙特梭利曾说过，孩子正是作为一种精神的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是孩子的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。“四城联创”活动，孩子既是创建成果的分享者，又是创建者和未来的主力军。只有实现和完善教育功能，充分发挥教育在人的社会化方面的作用，才能真正引导孩子们在创建中发挥更大的作用和价值。

单调而唯美

前来围观此事，俺表示关注。

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说的不错
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很多事情都要从小抓起，从小给孩子培养良好的习惯很重要

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