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走入歧途的教育

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发表于永城论坛 2011-7-25 15:46:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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走入歧途的教育
/翟金春
国外权威媒体在评价中国未来的发展和竞争力时,常常将人力资源作为重要的因素之一。确实,随着经济发展、科技进步和基础教育的普及,中国的人力资源优势越来越明显。但同时要看到,中国是人口大国,人力资源优势很大程度得益于人口、人才的绝对数量,就人才的平均质量和教育目前的情况来看,前景并不乐观。而且,可能更为糟糕的是,中国的教育正在走向歧途,如果不实施具有根本意义的改革措施的话。
耳闻目睹,深入调查,教育的现状让人痛心。“与时俱进”在很多问题上都是理论上的,在教育方面也是如此。习惯的惰性让教育改革成为一句空话,上上下下似乎都愿意维持现状,教育模式像政治制度一样已经定型,旧鞋子无论破了多少个洞,穿在脚上依然舒服。
“促进教育均衡发展”,这句话很明显说明教育发展失衡,而且依着现在的发展趋势,教育发展失衡会越来越厉害。教育垄断和保护主义造成“中心”和“边缘”的失衡。北京、上海与新疆、西藏的教育水平可同日而语吗?贫困地区、贫困学生在北大、清华这样的名校占有几成比率?城市化造成城乡教育发展失衡加剧。教育资源分配,教育硬件、软件建设的不均衡致使城乡教育冰火两重天。随着城市化加剧,农村中小学合并重组,随着贫富差距的进一步拉大,这种不均衡将愈演愈烈。偏远乡村贫困家庭适龄儿童入学困难,势必将促使正在逐年攀升的辍学率雪上加霜。如果不能保证适龄儿童的入学率和基础教育的普及率,那么义务教育和教育的成果将面临严峻考验。就是在城市内部,教育的发展依然不均衡。城市内的学校仍然存在教育资源、师资力量分配不均的问题,加上权利、金钱、人际关系的影响,城市的不同区域、不同的阶层享受到的教育水平也是千差万别的。在很多城市,条件好的学校大班额问题非常严重,有的低年级班级学生数量超过100人,与此相对比的是一些边缘学校生源严重不足,最后甚至关闭。这样的恶性循环日复一日。
中国在改革开放之初就响亮提出打破“铁饭碗”,30多年过去了,情况怎样呢,“铁饭碗”如果说被取代了的话,那就是代之而起的“金饭碗”、“铜饭碗”或“铝饭碗”。公务员考试那么热,充分说明“金饭碗”铁稳。与公务员相比,教师编制就是“铝饭碗”,或者还叫“铁饭碗”。教师编制也许能起到稳定教师队伍的作用,但是正因为“稳定”也带来了许多无法解决的难题。这里要说的就是教育教师管理体制的问题了。“振兴教育的希望在教师”,的确如此,教师队伍的素质决定了教育的质量。目前的教师队伍是什么养的素质呢?一方面,许多教育观念、教育方式、教学能力相当落后的教师仍站在三尺讲台上,另一方面,教育培养出来的大量新鲜血液被闲置、被浪费。很明显这是因为教育编制是有限的,编制内的人不愿退出,编制外的人进不去。在有的城市,教育编制已经成了官员牟利的工具,即使公开招聘,有编制上岗的教师要拿出5万、10万、15万甚至更多的上岗费。这样的教师管理体制你说悲哀不悲哀?
教育管理体制日渐行政化、官僚化、科层化,这是教育走向歧途的一个重要标志。“十年树木,百年树人”,教育是“百年大计”,这是常识,为此,教育的引领者应该是教育家,而不是摇身一变的工商局长、交通局长、乡镇书记等等随便哪个有钱有势的人选。但是现实就是这样残酷,大部分地区、大部分城市、大部分乡村的教委主任、教育局长、学校校长,翻翻他们的履历,有几个是懂教育的内行?无论是小学校园还是大学校园,校园似乎已不再是“象牙塔”,而是行政舞台的延伸、行政闹剧的模仿。教育局长是任命的,学校校长是操作的,有权力就有权钱交易。有的学校弹丸之地校长、副校长、教导主任、副主任、后勤主任、工会主席等等各种带“官衔”的就有十几人,是教师比例的三分之一或者二分之一。“官员”多,做事者少,这样的教育你说可怕不可怕?
基本教育理念没有得到贯彻,应试教育的弊端继续膨胀,这是教育走向歧途的根本标志。因材施教,培养有个性有创新能力的人才这应该是教育的一个目的,可是目前的教育还是剪草坪似的塑造统一类型化“产品”。“禁止奇装异服”这样老掉牙的约束至今仍是许多学校的学生守则内容。更有一些学校的校规置法律赋予的公民权利于不顾,如禁止男女生校园内牵手、甚或近距离接触。有一所高中早两年发生一起匪夷所思的悲剧,一名男生刚开学不久的一个晚上在宿舍内读课外书,被校长抓住,恐吓、处罚,致使该生跳楼自杀。促使学生德智体美劳全面发展是教育的根本目的,但是智育往往成了主导,尤其是在基础教育阶段,体育、音乐、美术、劳动等这些科目受到忽视。为了教学成绩,为了升学率,考试成了教育最本质的内容。“考考,老师的法宝;分分,学生的命根。”许多学校、尤其是高中学校,都有周考、月考制度。为了分数而考试,为了考试而考试,考试,排名,先进者受表彰,落后者被忽视。这样的教育怎能培养有创造性的学生,怎能促使学生全面发展?应试教育追求考试分数效能的最大化,必然导致学校挤压学生的额外时间,这种现象在高中阶段尤为凸显。早读和晚自习屡禁不止,学生晚上十点之后才能休息,早上五点就要起床,许多学生睡眠严重不足。在此,教育走向了危害学生身心健康的极端。
目前,中国的教育无法跟上时代的发展,这是毋容置疑的。一方面是许多机构、部门、企业缺乏管理型、技术型等高素质人才,一方面是大量本科、研究生找不到工作,“人才过剩”。一方面高等教育已具备普及的能力,一方面高中阶段还在持续残酷的竞争。一方面辍学者不断增加,新的文盲产生,一方面许多高校面临生源危机。教育应该向哪里去,教育应该怎样走,对于想继续发展的中国来说,委实是一个严峻课题。

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发表于永城论坛 2011-7-25 15:51:32 | 显示全部楼层
经常在今日永城报上看到楼主的文章
 楼主| 发表于永城论坛 2011-7-25 16:11:31 | 显示全部楼层
宝塔镇河妖 发表于 2011-7-25 15:51
经常在今日永城报上看到楼主的文章

谢谢关注。有些习作不适宜在官媒上发表,所以来咱们的论坛讨教大家。
发表于永城论坛 2011-7-25 16:44:17 | 显示全部楼层
{:soso_e179:}偶就是找不到工作的本科生呵呵~~
发表于永城论坛 2011-7-25 18:43:22 | 显示全部楼层
Mercia 发表于 2011-7-25 16:44
偶就是找不到工作的本科生呵呵~~


但是现实就是这样残酷,大部分地区、大部分城市、大部分乡村的教委主任、教育局长、学校校长,翻翻他们的履历,有几个是懂教育的内行?无论是小学校园还是大学校园,校园似乎已不再是“象牙塔”,而是行政舞台的延伸、行政闹剧的模仿。教育局长是任命的,学校校长是操作的,有权力就有权钱交易。有的学校弹丸之地校长、副校长、教导主任、副主任、后勤主任、工会主席等等各种带“官衔”的就有十几人,是教师比例的三分之一或者二分之一。“官员”多,做事者少,这样的教育你说可怕不可怕?
可怕
发表于永城论坛 2011-7-25 22:04:52 | 显示全部楼层
楼主发贴辛苦了,谢谢分享!
俺小小的支持一下。
发表于永城论坛 2011-7-25 22:08:01 | 显示全部楼层
重点:教育管理体制日渐行政化、官僚化、科层化,这是教育走向歧途的一个重要标志

叹息
发表于永城论坛 2011-7-25 22:08:18 | 显示全部楼层
行政化、官僚化、科层化加上金钱化
发表于永城论坛 2011-7-26 08:15:42 | 显示全部楼层
我以前也写过一个类似的帖子,没楼主大哥写的透彻清晰,支持下。
发表于永城论坛 2011-7-26 08:17:46 | 显示全部楼层
以前我总认为是社会导致教育过于金钱化,现在根据更多的接触看只是看到表面。
行政化、官僚化、科层化才是根本问题
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