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[焦点话题] 重磅!教育部明确了

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发表于 2020-6-6 08:37:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 河南省商丘市

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       还记得小学时候的劳动课吗?为农作物除草、打扫公共卫生、采摘水果……每一样都让人回味无穷

       就在4日#教育部明确劳动课为高中必修课#话题冲上热搜网友纷纷表示:劳动课必不可少劳动最光荣!


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       日前,教育部印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分,其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。

1.普通高中应在原来科目基础上开设劳动课程,共6个学分,为必修学分;


2.调整外语规划语种,在英语、日语、俄语基础上,增加了德语、法语和西班牙语。学校自主选择第一外语语种,鼓励学校创造性开设第二外语。


……


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       方案进一步优化了课程结构。首先,保留原有学习科目,调整外语规划语种,在英语、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语。
       其次,将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程,在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程。
       再次,方案进一步明确各类课程的功能定位,与高考综合改革相衔接,其中必修课程全修全考,选择性必修课程选修选考,选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,为学生就业和高校招生录取提供参考。
       最后,方案合理确定了各类课程学分比例,在毕业总学分不变的情况下,对原必修课程学分进行重构,由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分,既保证基础性又兼顾选择性。
       另外,该方案还研制了学业质量标准。各学科明确学生完成本学科学习任务后,学科核心素养应该达到的水平,各水平的关键表现构成评价学业质量的标准。引导教学更加关注育人目的,更加注重培养学生核心素养,更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力,帮助教师和学生把握教与学的深度和广度,为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据,促进教、学、考有机衔接,形成育人合力。
     
来源:共青团中央、微言教育、中国青年报、教育部官网、河南省教育厅
           
发表于 2020-6-6 08:59:09 | 显示全部楼层 来自 河南省
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